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为了进一步培养教师文献学习意识，提升文献研究能力，以科学求真的态度探索高质量的教育教学活，近期，江阴市新桥实验幼儿园聚焦“文献研究法”，开展了系列网课集中研习活动。

基于教师需要，就“如何检索文献资料”“如何整理与分析文献”“如何在研究中运用文献”三个专题，分别学习了陈洁锦、桑俊杰、顾逸民三位老师的主题讲座。

陈洁锦老师主讲的《文献研究法之文献检索》，从文献检索的概念、意义、方法三个要点展开，着重从“去哪里检索”“如何检索”“如何筛选”“如何下载”四个方面，对文献检索方法进行了详细的解读。

桑俊杰老师主讲的《可视化的文献整理与分析》，首先讲解了文献研究的定义与目的，然后以小学ADHD学生伴随式支持策略的实践研究为例，详细讲述了文献初级整理的流程， 从数据化和文本化两方面进行了文献分析方法的具体解读。

顾逸民老师主讲的《文献研究法与行动研究法的交互运用》，首先以“非无中生有”“非昙花一现”，引出了“理论——实践——理论”的研究双循环模式。顾老师通过三个自己研究的课题案例，剖析了文献研究法的一般路径；解读了行动研究法的三种定义及行动研究法内核，总结了当下文献研究法与行动研究法交互运用中的误区与问题，并通过案例的解读给出了建议，最后以“积跬步、建联结、勤实操、善总结”与大家共勉。

通过三次系统性地学习，老师们对文献研究法有了进一步的认识，纷纷表示这次的培训是场“及时雨”，对于暑期中江阴市专项课题申报准备起到了一个很好的指导作用，同时也将助推课题的不断深入研究。

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