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“日常生活中，我们应该怎样做好个人卫生、保健？怎样正确预防高血压？”11月16日下午，界首市田营镇吴桥村老年学校学习点，健康管理师杨倩正和十多位老人一起唠嗑。

年过六旬的李彩兰，这个月已是第2次在这里上课了。“学养生、唱戏曲、跳舞蹈，了解最新政策……”说起家门口的老年学校学习点，李彩兰滔滔不绝，“课程设置符合俺们的需求，这次，还从城里请来专业老师授课。俺们不仅学了本领，还锻炼了身体。”

在田营镇，和吴桥村类似的老年学校学习点有5个，420余名老人像李彩兰一样在家门口上起了老年学校。

为丰富农村老年人的精神文化生活，让闲居在家的老人享受快乐和幸福的老年生活，11月初，田营镇结合“我为群众办实事”和十大暖民心行动部署，在镇级老年学校的基础上，整合各方资源，本着就近就便、高效利用的原则，依托镇村中小学校教学点、新时代文明实践站（所）等场所，扩容改建了5个老年学校村学习点，并常态化开展教学活动，让老年人不但老有所养，还能老有所学、老有所乐。

田营镇老年学校业务负责人肖海峰介绍，镇老年学校和各学习点，根据老年人实际需求，制定了详细的课程表，广泛宣传动员老年人前来上课。授课内容包括科普、保健、手工、广场舞等，还适时举办种植养殖、法律法规、食品安全等讲座。“镇里统筹利用基层站所、中心校教师等专业人员资源，根据需要适时外聘特长人员到老年学校授课。”肖海峰说，通过形式多样的教学，力促老年学校有人来、留得住、学得好、能受益。

“老年教育是满足老年群体精神文化需求的重要途径，是教育事业的一个重要组成部分。”田营镇党委委员桂金梅介绍，今后，镇里将从老年人多样性、个性化需求出发，合理设班、人性管理，更好地满足“老有所学”的需求，并调动老年人的积极性，把“老有所学”的成果，转化为推动移风易俗、文明创建、农村人居环境整治等工作的力量，助力乡村振兴。

关键词： 学校学习 内容包括 重要途径