颍上赵苗小学有个留守儿童之家，集心理疏导、兴趣课等为一体

学生们在做手工


(资料图片仅供参考)

“谢谢老师，现在心情好多了……”11月22日，颍上县五十铺乡赵苗小学五年级女生闫悦悦（化名）向心理老师亓明利深深一鞠躬后，起身离开学校“留守儿童之家”心理室，来时脸上的愁容变成了欢快的笑容。

这所小学地处颍州、颍上、阜南三地交界，全校100多名学生半数以上为留守儿童。从今年6月起，这座乡村学校新添了一个“高端”留守儿童之家，集心理疏导、解压、游戏、兴趣课等为一体，成为周边留守儿童爱去的一个好地方。

心理疏导，让她找回了自信

不久前，有同学向赵苗小学校长赵骏反映，五年级学生闫悦悦精神恍惚，有时候甚至自言自语些十分消极的话。赵骏立即与闫悦悦的班主任沟通，并多次到闫悦悦家了解情况，得知闫悦悦因为父母长期不在身边，加上受网络不良信息影响，渐渐形成了自卑、自弃的心理。

赵骏安排兼职心理疏导工作的数学老师亓明利定期为孩子作心理疏导。现在，闫悦悦已恢复往日的阳光健康，找回自信。

赵骏说，该校的留守儿童之家今年6月成立后，每天都对全校同学开放，周末及假期还对周边所有留守儿童开放。由于该校地处颍州区袁集镇、颍上县五十铺乡、阜南县朱寨镇的交界，孩子文娱活动较少，留守儿童之家吸引了周边广大留守儿童。

赵骏告诉记者，留守儿童之家远不是提供一个玩耍学习的场所那样简单，更重要的是让留守孩子们有个健康成长的好去处。

设施齐全，活动多样

11月22日，记者在赵苗小学留守儿童之家看到，这里不仅有音体美等课外兴趣课，还设置有图书室、心理解压室等。赵骏告诉记者：“我们这个留守儿童之家是全县乡村小学中设施最完善的，开展的活动也是最多的，且是唯一一个地处三县（区）交界的留守儿童之家。”

“打上一会儿拳，心里舒服多了，压力也没有了。”记者采访时，阜南县朱寨镇大马村的小豪（化名）和两位同学在解压室正在击打解压球。

相较同龄孩子，小豪的个子显得高大许多。以前，他偶尔和同学发生纠纷，习惯用拳头“讲道理”。赵苗小学留守儿童之家的解压室开放后，小豪经常利用假日来解压室打拳，渐渐地变得听话、懂事了许多。

和小豪有所不同，范晨晨（化名）同学因为业余时间热爱武术，闲暇时总爱找同学“切磋”，闹出过不少误会和矛盾。亓明利老师说，自从有了解压室，这些少年有了宣泄的地方，留守儿童中的矛盾纠纷明显减少。

今年12岁的韩惠惠（化名）是赵苗社区李新村人，父母长年不在身边。以前，她和弟弟的课外生活很单调，除了写作业就是看电视。留守儿童之家开放后，姐弟俩分别报了书法课和美术课，每天中午及晚上放学后来学习，生活格外充实。

赵骏从事乡村教育已有20余年。他多次从新闻媒体上看到留守儿童因为孤独、缺乏关爱而遭受挫折甚至侵害的事。“因此，我觉得走进孩子内心世界、保障孩子身心健康成长非常重要。”赵骏说。

有爱的教育，才是好的教育

这个留守儿童之家顺利建成，与市信访局干部黄秋爽的努力分不开。

去年下半年，黄秋爽成为驻赵苗社区第一书记、工作队队长。“赵苗社区有留守孩子大约200余人。学校留守儿童之家成立之前，当地孩子的课外生活非常贫乏，也引发了一些社会问题，如安全隐患、沉迷网络等。”黄秋爽说，“怎样解决这些问题，让这些长期缺乏父母关爱的留守孩子，有更好的生活和学习环境？”在与赵骏校长多次交流后，黄秋爽与颍上县民政局联系，争取了专款，在赵苗小学建起了这座留守儿童之家。

“有爱的教育，才是好的教育。”赵骏说，多年来，赵苗小学始终常态化开展关爱留守儿童工作，通过一系列活动，让孩子们感受到学校和社会的温暖，努力让每一个留守儿童心中有太阳、眼里有光芒。

关键词： 儿童之家 心理疏导 留守孩子