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1.提出最近发展区理论的心理学家是维果茨基。

2.他认为学生发展有两种水平：一种是现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平。

3.另一种是可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。

4.两者之间的差异为最近发展区。

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